<ins id="nnf9r"></ins>

    <address id="nnf9r"></address>

      <dfn id="nnf9r"></dfn>

      <p id="nnf9r"><meter id="nnf9r"></meter></p>

      <nobr id="nnf9r"><cite id="nnf9r"></cite></nobr>

      學校代碼:3443000202

      搜索

      校園新聞

      School News

      學校簡介
      圖片展示

      邵陽市景文中學

      電話:0739-8911818

      粟校長:13873991817

      劉校長:13508421870

      劉校長:15672228666

      申科長:17607398025

      譚主任:18807399807

      彭振寰:13975920278

      地址:邵陽市寶慶西路電視臺對面 (邵陽市湘印機廠內)

       

      校園新聞  

      德育教育就是陶冶學生的情操,對學生形成潛移默化的影響

      作者:邵陽景文中學 瀏覽: 發表時間:2021-07-05 10:47:07

      作為教師必須要關注學生心理變化,能夠把德育融入到課堂的教學中,幫助學生建立起一個積極向上的心態,這樣才能提升學習的效率,在數學教學中德育教育是其中重要的一個環節,那么如何才能通過數學課堂更好的落實數學教學呢? 

      1、深入教材,挖掘德育教育元素

      通過調查我們可以發現,在教材中包含了很多的內容都符合學生的身心發展的特點,和學生平時的生活有著密切的聯系,也為落實德育教育提供了很好的條件。所以作為數學教師需要充分的把握好教材,從教材中挖掘德育元素,能夠認真的分析內容,并且把德育貫穿到教學的始終,讓學生可以在掌握數學知識的同時,獲得道德品質的提升,這樣才能有效的實現立德樹人的根本目標。

      2、注重言傳身教,落實人格魅力教育

      德育教育就是要陶冶學生的情操,升華學生的情感,對 學生形成潛移默化的影響。因此教師的形象在很大程度上對 學生形成了直接并且深刻的影響。同時教師人格魅力的塑造 也需要他們自身對于自己職業的忠誠和崇敬,要學會使用真 心去換取學生的真心,用自己的品德感染學生,讓學生形成 高尚的品德。在學校的生活中其實任何的事情都能落實育人, 教師的一言一行都可以成為學生的榜樣,教師必須要學會使 用自己的人格魅力去感染學生和影響學生,發揮出德育示范 的作用,注意言傳身教、為人師表。比如在授課的時候教師 必須要注意自己的著裝,一定要做到樸素大方,能夠帶給學 生真正美的體驗和感受,這其實就可以給到學生一種無形的 教育和指導,培養學生正確的審美意識。

      在教學的過程中教 師也要爭取將普通話,保證口齒清楚,板書要整齊,書寫規 范,平時對學生要平等有愛,對學生必須要有足夠的耐心, 給予更多的鼓勵,這樣才能形成一種親和力,消除和學生之 間的距離,讓學生也更愿意親近老師,和老師進行溝通和交 流,這些都可以從內心激發學生學習的欲望,激發學生學習 的潛能,對于進一步促進數學教學效率提升也有著重要的意 義。由此可見,在教學中教師要注重自身的言傳身教,要善于發揮自身的人格魅力教育,這種教育作用是無形的、潛移默化的,也是巨大的、深遠的。

      3、善于創設情境,在教學中滲透德育教育

      數學知識比較的抽象,具有較強的邏輯性,有的時候并不能很好的理解和掌握,這樣可能就會影響到數學教學順利的開展,也會影響到德育滲透的效果。那么教師就應該根據不同的教學內容來為學生創設一些情境,讓學生置身在情境中,通過情境給到學生身臨其境的感覺,幫助學生進一步理解數學知識,也可以更好的落實德育教育。比如在學習小學數學關于測量和長度單位這些知識的時候,教師就可以鼓勵學生準備好尺子還有繩子這些工具,然后在課堂中為學生創設一些真實的情境,比如讓學生測量桌子的長度和寬度,學校需要換一批新桌子,我們要完成測量,這時候學生的積極性得到了調動,這時候教師便可以引導學生觀察自己的書桌,看一看上面是不是有亂涂亂畫的現象,在這次的教學活動中教師開始鼓勵學生自己思考有了新的桌子后我們應該如何對待它們,通過這樣的學習有效的滲透愛護公物的理念,從而實現了德育教育的滲透。所以通過情境創設能夠獲得更為理想的教學的效果,促進學生良好的道德品質的形成。

      4、開展活動,通過應用落實德育教育

      數學教學僅僅落實理論知識的學習是不行的,而且德育教育也必須要通過學生的身體力行才能獲得良好的效果,為此在數學教學中教師也應該不定期的組織學生開展一些實踐活動,借助教學內容設定活動的內容,將活動和學生的學情整合,在活動中滲透德育教育,讓學生在真正的實踐中更好的體驗各種德育思想。比如在學習青島版小學數學四年級上冊《 新校服 條開統計圖》相關的內容時,教學的目

      標主要就是希望學生能夠對數據進行分析整理,在這個過程中了解統計的意義,而且能夠掌握收集和整理數據的方法。那么教師在講解完了內容之后,可以組織學生開展一個以“家庭塑料袋使用統計”的活動,那么學生需要針對家庭中塑料袋使用情況進行數據收集整理,在鞏固了統計知識的同時,學生也認識到了塑料袋使用的實際情況,然后教師可以讓學生討論塑料袋使用對環境造成的影響,從而有效的實現了環保教育。

      5、結束語

      總之,思想教育無處不在,尤其是目前立德樹人已經成 為了教育的根本目標,我們在數學教學中滲透德育時,應當 做到自然恰當,切忌生搬硬套,發揮數學學科的育人功能, 將數學教學內容和德育內容進行結合。有效的落實德育滲透, 為社會培養出更多合格的社會主義接班人。


      德育教育就是陶冶學生的情操,對學生形成潛移默化的影響
      作為教師必須要關注學生心理變化,能夠把德育融入到課堂的教學中,幫助學生建立起一個積極向上的心態,這樣才能提升學習的效率,在數學教學中德育教育是其中重要的一個環節,那么如何才能通過數學課堂更好的落實數學教學呢?
      長按圖片保存/分享
      0

      聯系我們

      地址:邵陽市寶慶西路電視臺對面 (邵陽市湘印機廠內)

      座機:0739-8911818

       

       

      圖片展示

      Copyright© 2021  All Rights Reserved 邵陽市景文中學  技術支持:微度智贏  湘ICP備2021010116號-1  網站地圖

      Copyright© 2021  All Rights Reserved    邵陽市景文中學    技術支持:微度智贏      湘ICP備2021010116號-1

      添加微信好友,詳細了解產品
      使用企業微信
      “掃一掃”加入群聊
      復制成功
      添加微信好友,詳細了解產品
      我知道了
      男女作爱免费网站